Des femmes rurales autonomes et résilientes qui promeuvent l'égalité des sexes et l'environnement à Fond Verretes et à Thiotte.
CONTEXTE :
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CONTEXTE: Haïti est un pays dont l'économie est faible et dont l'indice de développement humain est bas. L'éducation publique est limitée et la majorité de la population n'a pas accès aux services de base tels que l'eau potable et l'assainissement. La déforestation et l'érosion des sols sont des problèmes graves qui affectent les conditions de vie de la population et l'activité agricole. Le pays est également confronté à des catastrophes naturelles telles que les tremblements de terre et les ouragans.
L'objectif de cette convention est d'accroître de manière durable la couverture dans l'eau et l'assainissement amélioré dans les communautés rurales sélectionnées dans le département du sud-est d'Haïti à travers de 4 résultats :
1.-Amélioration des services liés à l'accès à l'eau et à l'assainissement dans les 15 groupes de localités rurales du Département du Sud-Est, en tenant compte des besoins des femmes, des groupes ayant des besoins spéciaux et du respect de l'environnement.
CONTEXTE :
L'objectif est d'améliorer l'éducation élémentaire dans le district scolaire de Thiotte, en garantissant l'accès et la permanence dans le système scolaire des enfants, en particulier des groupes les plus vulnérables, et en améliorant la qualité de l'éducation. Il est également question de améliorer les infrastructures et les services scolaires, de soutenir la décentralisation et la gouvernance du secteur éducatif, ainsi que de promouvoir la démocratie et la participation scolaire dans les écoles pour atteindre une intervention durable et plus appropriée.
CONTEXTE :
L'objectif est d'améliorer l'éducation de base dans le district scolaire de Thiotte, en assurant l'accès et la permanence dans le système scolaire pour les enfants, en particulier les groupes les plus vulnérables, et en augmentant la qualité de l'éducation. Il vise également à améliorer les infrastructures et les services scolaires, à soutenir la décentralisation et la gouvernance du secteur de l'éducation, ainsi qu'à promouvoir la démocratie et la participation des écoles en vue d'une intervention durable et d'une plus grande appropriation.
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