Encuentro del Ministro de Educación Nacional con la Cooperación Española

Reunion MENFP
Martes 29 de Octubre del 2019

El pasado viernes 25 de octubre se celebró una reunión de coordinación de alto nivel con el Ministerio de Educación. La reunión fue presidida por el Ministro de Educación, M. Pierre Josué Agénor Cadet, y por el Embajador de España, Su Excelencia Pedro José Sanz Serrano, y celebrada en el despacho del ministro. A la reunión asistieron también el Coordinador General de la AECID en Haití, Sr. Manuel Alba Cano, y miembros del gabinete del Ministro.

Durante el encuentro, se hizo un repaso de la colaboración entre el Ministerio y Cooperación Española a través de diversos proyectos en el departamento del Sudeste que se han centrado durante más de diez años en el aumento del acceso a la educación, mejora de la calidad y fortalecimiento de la gestión educativa, especialmente a través de la ejecución de las 5 fases del proyecto PREMOSE, Plan de Restructuración y Modernización de los Servicios Educativos en el Sudeste.

Por otro lado, se analizó la propuesta actual que se está poniendo en marcha denominada Edukayiti, proyecto de cooperación delegada de la Unión Europea. Este proyecto está liderado por el Ministerio de Educación con la participación de otras instituciones como la Universidad del Estado de Haití (a través de la Facultad de Lingüística Aplicada), la entidad Foi et Joie, y otras instituciones relacionadas con el mundo educativo y lingüístico. Este último aspecto es especialmente relevante ya que el proyecto incluye la creación de un método de lectura y escritura en lengua creole. En la reunión se concretaron los sistemas de coordinación con el ministerio y las estructuras de funcionamiento para la ejecución del proyecto.

Finalmente se estuvieron analizando las propuestas de futuro. La Educación es un sector prioritario para la Cooperación Española en Haití y es voluntad de España continuar con el apoyo a ese sector, especialmente en ámbito de fortalecimiento de la educación pública, que en Haití supone simplemente el 15% del total del sector. Entre las posibles propuestas se planteó entrar a apoyar otro subsector educativo como la formación profesional o la educación universitaria, así como el fortalecimiento de la estructura de las EFACAP (École Fondamental d’Application – Centro d’Appui Pédagogique) como herramienta de formación permanente de los docentes en servicio o la mejora de las Normales como centros de formación inicial de los futuros docentes.

De cualquier forma, las futuras colaboraciones estarán vinculadas a las planificaciones nacionales y en concreto al nuevo Plan Decenal de Educación 2019-2029 que debería aprobarse próximamente.